Ако нешто ради, направите више од тога
ЦхроникуесДуВастеМонде: Др. мед. Прецкел, зашто толико људи мисли да су слободни од талената?
ДР ФРАНЗИС ПРЕЦКЕЛ: Често је проблем самопоштовања иза њега. Начин на који процењујемо наше способности зависи само делимично од онога што заиста чинимо добро. Поредећи са другима, било да смо бољи или лошији од људи у нашој средини, да ли ћемо добити успехе или неуспехе - све то је важно.
Како могу, као одрасла особа, сазнати да ли у мени спавају неки неоткривени таленти?
Нови таленти су откривени када се усудите да пробате нешто ново. Када одете на своје личне границе. И не каже увек да не можете да урадите ово или оно, само зато што то никада раније нисте радили.
То је рекао, најбоље кажем на следећем састанку: "Ја преузимам вођство од пројекта!" Само да пробам, ако могу?
То не мора бити случај одмах. Прво се може испробати у разиграним ситуацијама: Организациони таленат се може видјети и приликом организовања бувљака за школу. Комуникативни таленат или лидерске вештине могу се такође открити на табли вртне површине. Стварно само морате много да пробате и онда будете пажљиви на оно што добро ради и истовремено релативно лако - онда сте на трагу његовог талента. Ако се не усуђујете, можете прво питати пријатеље који таленти виде у једном.
Ако сам веома талентован за једну ствар, да ли сам аутоматски успјешан у томе?
Сам таленат вам не помаже, искрено, не много. Мораш да је тренираш. Сви који постану веома добри у некој ствари и успевају, веома су вежбали и наставили да вежбају. Истраживања показују да, баш као и веома успешан научник, изванредном спортисту је потребно просечно 10.000 часова вежбања како би развили основни таленат за изврсност. То је много времена: еквивалент од око десет година, током којих тренирате свој талент три сата дневно. Али без праксе чак и од највећег музичког талента нема звезде виолиниста. А особа са средњом способношћу, с друге стране, може постати веома добра са пуно праксе и амбиције.
Да ли је таленат урођен?
Једно време неко је мислио да су поклони синоним за урођену интелигенцију. Тако је настала идеја о људском бићу рођеном за генија. Пре око 30 година, теорија је дошла до сазнања да би са довољно праксе, свако могао да развије било који капацитет за изврсност. По мом мишљењу, међутим, нешто у средини је прикладно. Постоје људи са посебно повољним предусловима, на пример у музици, математици, спорту или другим областима, тј. Постигнућа и успјех, међутим, произлазе само из међусобне повезаности улагања, личности, подршке и промоције талента.
Да ли свако људско биће има способности које може да развије са праксом на такав начин да је барем веома добар у томе?
У сваком случају! Нема нуле за дар. Сви имамо вјештине и способни смо учити. И то је већ најважнији услов да можемо да развијемо своје таленте.
Претпоставимо, у ствари, тек у раним тридесетима кроз позоришну радионицу откривам да имам таленат за глуму. Могу ли још увијек бити добар у томе?
Да, свакако! Можда је мало теже него да сте били у раним двадесетим. Обично имате мање времена, на пример зато што имате малу децу или посао. Такође, са годинама, постаје исцрпљујуће за учење нових знања. Али иначе је свакако случај да у било којој доби имате прилику да откријете нешто ново и развијете нове вјештине. Постоје познати примери такозваних касних бујица, људи чији су таленти постали видљиви тек веома касно. На пример, композитор Антон Бруцкнер, који је почео да компонује тек са 40 година.
Ако сте коначно открили његов прави таленат у раним четрдесетим, можете ли тихо да прекинете његов посао и почнете изнова?
Наравно да постоје такве приче. Уопштено, међутим, мора се рећи да ако сте као одрасла особа далеко од свог претходног живота и образовања, то ће бити тешко. Уосталом, успех не зависи само од талента. За многе професије постоји и формално образовање које морате проћи. На примјер, они који започињу медицинске студије у доби од 40 година почињу да се натјечу са свим другим људима на тржишту рада који такођер имају таленат за то - и такођер предност у времену у њиховој повијести учења. За то је потребно много снаге, које не треба потцењивати.
То звучи помало разочаравајуће.
Али на крају крајева, не ради се о томе да сви покушавају да постану супер таленти. Много једноставније чини га угоднијим када га ускладите са својим талентима и схватите да развијате, развијате компетенције.Можда више нећете бити комедија, већ експерт за презентације са шалом у вашој компанији. Или таленат у лечењу људи вас не води у медицинску школу, већ на тренинг као консултант.
С друге стране, постоје и поклони који имају неку врсту датума истека. Без обзира на то колико је добра особа била као млада особа у свом спорту, у неком тренутку тело више не може да ради у свом најбољем издању. А онда?
Свако ко се упусти у каријеру као такмичар има не само основни спортски карактер, већ и личност за њега: укључити изнад свега издржљивост, велику толеранцију за фрустрацију и веровање у сопствене могућности. А ова оријентација постигнућа не нестаје само зато што се повлачи из активног спорта. Ако погледате, на примјер, Стеффи Граф, који и након успјешне спортске каријере наставља да буде успјешан као подузетник, онда можете претпоставити да је њен фокус, упорност и став оријентиран на успјешност још увијек присутан и да га она огромно користи. Они сада једноставно инспиришу друге таленте који су били иза спорта у другом реду.
А шта је са изгубљеним талентом из детињства, на пример, музикалности која није промовисана?
Ако је интересовање за музику још увек ту - а не само жаловање за пропуштеним приликама - онда има смисла наставити тамо. Али у другом тренутку. Наравно, годинама нисте тренирали фине моторичке способности или слух, баш као и неко ко је промовисао његов таленат. Да, одређени услови се могу изгубити - али не у потпуности.
Изнова и изнова чујете да тешке судбине могу довести до развоја талената. На примјер, да дијете које мора бити самозапослено рано, јер родитељи пуно раде, учи да размишља врло независно.
Рјешавање проблема захтијева интелигенцију и може довести до развоја талената. Ово се односи и на децу као и на одрасле. Међутим, веома је важно да се проблем чини решљивим и да постоји поуздана подршка. Ако дете одраста између родитеља који се свађају и само мора да издржи, то није погодно. Међутим, ако дијете одраста у окружењу погођеном сукобима, добије подршку од поузданих људи, има прилику да говори о тим конфликтима, обучава своје језичке вјештине у свађама и доживљава консензус, онда то може бити добро окружење за учење. , И са таквим талентом, чак и даровити истраживач конфликта може одрасти.
Како могу промовисати даровитост на добар начин са својим дјететом?
Као одрасла особа, лако се може подстаћи жеља да се мисли о дјетету тако што стварно одговара на питања, а не само да даје стандардни одговор. Ако му покажете да се исплати гледати негдје, ако не знате нешто, умјесто да кажете: "Не, не знам, није важно!" Слично је и са другим талентима. Узимање интереса, стварање могућности за учење и добро окружење за учење: о томе се ради. Тада се таленти могу развити. Али не можете присилити вољу да се изведе. Чим надарена или паметна деца схвате да се више не ради о себи и свом уживању у питању, она губи интерес.
На крају, то није другачије за нас одрасле ...
Тачно. Наравно, можете се натјерати да вјежбате самодисциплином. Али то стварно треба много енергије. У консултацијама имамо лепу сугестију: Ако нешто не ради - урадите нешто другачије! Ако нешто добро ради - направите више! То звучи врло једноставно. Али то је заиста корисно.
Проф. Франзис Прецкел предаје психологију на Универзитету у Триеру и има једину професију у Њемачкој за даровите ученике.
